dimecres, 6 de maig del 2020

Espais temàtics a Infantil - ESC Ignasi Melé i Farré (Tossa de Mar)


Des de fa uns cursos, l'ESC Ignasi Melé i Farré, de Tossa de Mar, vam voler iniciar els "espais temàtics" a Infantil. Tres  tardes a la setmana i un matí, les classes d’infantil es transformen en diferents espais temàtics i aquests a la vegada en diferents microespais, responent a les necessitats que els infants tenen per a poder créixer en el sentit més ampli de la paraula. En aquestes sessions es barregen els infants de P3, P4 i P5. Tenim 8 espais temàtics i els infants trien lliurement a quin espai volen anar a cada sessió. Respectem la tria de l’infant però els animem també a provar diferents espais. Hi ha diversitat d'espais: més tranquils, d'investigació, per construir, espais de trobada, de representació, d´expressió de diferents llenguatges, etc….
Els espais donen la possibilitat als infants de  fer activitats diferents en un mateix temps i brinden moltíssimes oportunitats. Es potencia l’autonomia en l’aprenentatge, la capacitat de decisió, l’aprenentatge per interacció, l'enriquiment mutu, el respecte dels interessos i de les necessitats de l’infant per a poder créixer , l’acompanyament de l'adult... Els infants són els constructors dels seus propis aprenentatges, partint del joc, de la investigació i de les relacions amb els companys/es, tot explorant lliurement segons els seus interessos i motivacions. Ells són qui prenen les decisions i cerquen les seves pròpies estratègies per trobar les solucions. Nosaltres organitzem els espais per afavorir els seus descobriments, ajudant-los i acompanyant-los, però en cap cas dirigim les seves descobertes. L'enriquiment mutu, el posar-se d’acord, el treball compartit, l'organització del que els infants volen fer, el compartir rialles, descobriments…. són moments molt gratificants que es donen sovint en aquests espais. Valorem molt positivament aquesta experiència.

Reanimació CardioPulmonar a 1r - ESC Ignasi Melé i Farré (Tossa de Mar)

El passat 19 de novembre vam poder gaudir d'una iniciativa molt maca i interessant gràcies a la visita d'un equip de sanitaris molt propers i engrescadors a les aules de 1r de primària.
Des de la Corporació de Salut del Maresme i la Selva es vol donar a conèixer a l'alumnat dels centres la importància del coneixement en relació a la Reanimació Cardiopulmonar (RCP).
Al mes de març els sanitaris van tornar a l’escola per recordar els aprenentatges de l’altra sessió i vam aprendre cosetes noves.
En aquestes dues sessions hem après quines poden ser les situacions de risc vital i com podem actuar. Els nens i nenes i els/les mestres hem estat practicant les tècniques de primers auxilis i de RCP.
Estem molt satisfets i satisfetes de com van anar les dues sessions. Els/les alumnes es mostraven molt motivats, i van adquirir els coneixements bàsics en cas d’una emergència. Les imatges, els vídeos i les tasques que es van portar a terme són molt adequades pel  nivell de primer curs de primària.                           
En el nostre blog de l'escola podeu veure imatges de les sessions: "A l'escola fem RCP"


dilluns, 23 de març del 2020

Aula Temàtica - ESC Esteve Carles (Lloret de Mar)

A l'Escola Esteve Carles, de Lloret de Mar, portem a terme aquesta experiència educativa, anomenada "Aula Temàtica" a l'Etapa d'Infantil.

Objectiu: l’objectiu que ens plantegem amb aquesta metodologia és: poder arribar a tots els infants del curs amb els seus diferents nivells mitjançant la manipulació i cooperació entre iguals.

Funcionament: per grups de nivell (P3, P4, P5), passaran al llarg de la setmana per les 4 aules on els rebrà la mestra que està “especialitzada” en l’aula que els toca.
  • Dins de l’aula de llengua i mates hi haurà dos professionals. 
  • Es disposaran materials de diferents nivells, cada setmana d’una temàtica de cada àrea diferent. Ex: mates: numeració; llengua: expressió escrita, … On els infants podran escollir l’activitat que volen fer. 
  • Les activitats de dilluns, dimarts, dijous i divendres seran setmanals.
  • Les activitats de dimecres seran mensuals i a l’aula de cada grup.

Organització: cada aula d’infantil estarà especialitzada en una temàtica.
  • P3A: descoberta de l’entorn
  • P4: matemàtiques
  • P5: llengua
  • P3B (gimnàs): psicomotricitat
  • La mestra de suport i la TEI: faran suport a les aules de llengua i de mates. 

Avaluació: al ser activitats totes relacionades en la mateixa temàtica, totes són avaluables, i avaluarem mitjançant l’observació directa tenint en compte els ítems establerts. P4 i P5 realitzaran una autoavaluació on marcaran les activitats que han fet i s’avaluaran marcant amb els colors del semàfor ells mateixos, així al mateix temps de fer una autoavaluació realitzaran un autoregistre.

AULA TEMÀTICA DESCOBERTA DE L’ENTORN:

 Aquesta aula s’inicia el 2n trimestre i es realitzarà el projecte relacionat amb la sortida de final de curs. Al ser una aula temàtica serà una sessió per setmana on hi passaran els 4 grups d’infantil. El tema de l’aula en el curs 19-20 serà la granja i es concretarà en les abelles, ja que la sortida serà a una granja i es realitzarà l’activitat sobre les abelles. Per aquest motiu tindrem 10 sessions dedicades a la granja en general i 10 sessions més encarades a les abelles.

 Horari:
Grup
Dilluns
Dimarts
Dimecres
Dijous
Divendres
P3A
ENTORN
PSICO
BEE BOTS
LLENGUA
MATES
P3B
PSICO
ENTORN
M. FINA
MATES
LLENGUA
P4
LLENGUA
MATES
J. TAULA
PSICO
ENTORN
P5
MATES
LLENGUA
PUZZLES
ENTORN
PSICO

Horari:


dimarts, 10 de març del 2020

Projecte LECXIT - ESC QUATRE VENTS (Blanes)

A l’Escola Quatre Vents aquest curs ens hem apuntat al projecte LECXIT que lidera la fundació Jaume Bofill.
LECXIT és un programa que té per objectiu incrementar l'èxit educatiu dels infants a través del treball per la millora de la seva comprensió  lectora. La clau de LECXIT està en treballar de forma 
lúdica i amena gràcies al voluntariat i a la implicació de l'entorn dels nens i nenes que participen en el programa. 
El projecte va néixer al curs 2011-2012 i a l’actualitat ja disposa de més de 250 punts a tot Catalunya. (Projecte LECXIT a la biblioteca de l’escola)

Per què és necessari?
Segons l'informe PISA del 2015, el 15,4% dels estudiants no assoleixen les competències lectores bàsiques. Aquesta situació afecta el seu rendiment escolar en conjunt, ja que la manca de comprensió lectora porta a un baix rendiment en totes les matèries.

El mateix informe vincula directament lectura i èxit educatiu, i diu que el 31% dels estudiants amb alt rendiment llegeixen entre una i dues hores al dia. En aquest aspecte, el paper de les famílies és clau: segons les dades de la OCDE, si els pares i mares llegeixen freqüentment amb els fills durant la primària, aquests obtenen millors resultats.

Com funciona?
LECXIT funciona gràcies a la col·laboració dels voluntaris i voluntàries, que acompanyen els infants en la lectura amb una tutoria individual una hora per setmana fora de l’horari lectiu. A la nostra escola aquest curs disposem de nou voluntaris que acompanyen en la lectura a nou alumnes de 4t de primària. 
Des de la fundació Jaume Bofill es va fer una xerrada on es van oferir diferents estratègies pels voluntaris.
Des de l’escola es trien els alumnes i se’ls hi adjudica la persona voluntària que al llarg del curs, un dia a la setmana, compartiran amb ells una hora de lectura i de comprensió lectora. Crearan un vincle de recolzament que potenciarà la seva millora. 

Per més informació podeu clicar en aquest enllaç.

Back to Primary School - INS Tossa de Mar

A l'institut Tossa de Mar, amb l’objectiu de millorar l’expressió oral en llengua anglesa, hem fet tornar els nostres alumnes a l’escola!
Coordinats  amb l’escola de primària hem planificat una sèrie d’activitats conjuntes en les quals nois i noies de 3r i 4t d’ESO canvien de rol i passen a ser professors i dinamitzadors:
  • Professors: a través d’una activitat d’apadrinament lector ajuden  als alumnes de l’escola a  llegir en anglès.
  • Dinamitzadors: a través d’una sèrie d’activitats de quiz, jocs i de situacions quotidianes teatralitzades en anglès.


En les trobades que ja s’han realitzat tots els alumnes han estat molt motivats la qual cosa ha fet que tot plegat s’organitzés i es preparés amb ganes i molta il·lusió i que totes les activitats hagin estat un èxit.
En el  proper trimestre repetirem algunes de les activitats i ja ens estem plantejant de donar-li continuïtat en els cursos que vindran.

BATEC- Trobada d’escoles Cor de Maria (Blanes)

Ja fa quatre anys que les escoles Cor de Maria ens vam constituir com a Fundació única i, amb la finalitat d’establir coneixences i enfortir llaços entre els alumnes de les nostres nou escoles, fa dos cursos que es porta a terme el “Projecte Batec”.

Aquest projecte es basa en la trobada, cada any en una localitat on hi ha una de les nostres escoles, de tots els alumnes de 1r d’ESO per tal de realitzar activitats conjuntes. Fins a dia d’avui aquestes activitats han estat vinculades a la música, la dansa i l’esport. L’edició d’aquest curs tindrà lloc a Valls el dia 26 de març. Us deixem un tastet de les dues darreres trobades.

Esperem que en gaudiu!
  




dilluns, 9 de març del 2020

Robòtica amb Engino E10 ESC Salvador Espriu (Vidreres)


Els nens i nenes de cicle inicial ens hem iniciat en la robòtica a través de l’ENGINO E10 que vam agafar de préstec al CRP Selva II.


Aquestes construccions permeten desenvolupar habilitats cognitives, socials i motrius a través del joc divertit i creatiu. A més a més, permet adquirir l’habilitat i la percepció de l’espai en 3D.

Durant un parell de dies, vam utilitzar aquest material a les sessions de mig grup. Els nens i nenes es van agrupar en parelles i van realitzar diferents construccions. L’alumnat de primer va crear construccions més simples sobre animals i el de segon, construccions més complexes de diferents transports.

Aquesta experiència educativa va resultar ser molt motivadora, engrescadora i totalment interdisciplinària ja que es combinen i es treballen diferents àmbits del currículum (coneixement del medi natural, matemàtic, artístic, digital i aprendre a aprendre).


Nom del centre: Escola Salvador Espriu
Població del centre: Vidreres
Nivell educatiu: Educació Primària. Cicle Inicial
Curs escolar: 2019-2020
Autora de l'experiència: Vanessa Noller Carreto